<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>agenda 2030 &#8211; Scuola7.it</title>
	<atom:link href="https://www.scuola7.it/argomento/agenda-2030/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://www.scuola7.it</link>
	<description>La settimana scolastica</description>
	<lastBuildDate>Fri, 21 Nov 2025 21:59:26 +0000</lastBuildDate>
	<language>it-IT</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=7.0.2</generator>
	<item>
		<title>Pianeta 2030, appuntamento con le fragilità della Terra</title>
		<link>https://www.scuola7.it/2025/455/pianeta-2030-appuntamento-con-le-fragilita-della-terra/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Rita Patrizia BRAMANTE]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 21 Nov 2025 21:59:25 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Scuola7-455]]></category>
		<category><![CDATA[agenda 2030]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.scuola7.it/?p=11170</guid>

					<description><![CDATA[Evoca il mito di Fetonte l’antropologo Maurizio Bettini nel suo saggio “Arrogante umanità”, in cui affronta il tema della superbia antropocentrica nei confronti della Terra e della cecità umana di fronte all’impatto devastante del cambiamento climatico e degli eventi estremi, che non sono più un’eccezione, ma la regola a cui ci si sta abituando a livello planetario, anche dal punto]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Agenda 2030: a che punto siamo</title>
		<link>https://www.scuola7.it/2023/358/agenda-2030-a-che-punto-siamo/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Domenico TROVATO]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 12 Nov 2023 11:53:19 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Scuola7-358]]></category>
		<category><![CDATA[agenda 2030]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.scuola7.it/?p=8471</guid>

					<description><![CDATA[Nel fare il “tagliando”, a metà percorso, ai 17 obiettivi di sviluppo sostenibile (SDGs) dell’Agenda 2030, l’Asvis[1] evidenzia andamenti contrastanti: da un lato segnali di positivi avanzamenti nei diversi Goal, dall’altro situazioni di stagnazione se non di regressione che impongono da subito due necessarie “mosse” strategiche: “accelerazione” e “futuro”. Accelerazione per velocizzare le azioni intraprese ma rallentate da eventi imprevisti]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Competenze di Cittadinanza e Agenda 2030</title>
		<link>https://www.scuola7.it/2020/169/competenze-di-cittadinanza-e-agenda-2030/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Tommaso MONTEFUSCO]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 28 Jan 2020 13:33:12 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Scuola7-169]]></category>
		<category><![CDATA[agenda 2030]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://192.168.178.20/wordpress/2020/198/competenze-di-cittadinanza-e-agenda-2030/</guid>

					<description><![CDATA[L’impegno delle Nazioni Unite (ONU) sulla cittadinanza globale Nel 2015 l&#8217;ONU rende noti due documenti molto importanti, sincroni e correlati. Il primo documento conclude il Forum tenutosi a Parigi nel gennaio del 2015 ed è dedicato all&#8217;Educazione alla Cittadinanza globale. Questo documento è centrato sull&#8217;innovazione pedagogica, sull’elaborazione di programmi educativi e sulla educazione formale e non formale, al fine di]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Agenda 2030</title>
		<link>https://www.scuola7.it/2020/166/agenda-2030/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Giancarlo CERINI]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 06 Jan 2020 12:13:59 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Scuola7-166]]></category>
		<category><![CDATA[agenda 2030]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.scuola7.it/2020/198/lettera_a-htm/</guid>

					<description><![CDATA[Nel corso del 2019 i temi della sostenibilità hanno avuto un forte rilievo anche nel nostro Paese: saranno state le manifestazioni gioiose (non più di tanto) dei nostri giovani (i Fridays for future), saranno stati l’icona pervasiva di Greta Thunberg o i disastri ambientali sempre più frequenti (dallo scioglimento dei ghiacciai alle catastrofi climatiche), ma mai come in questi mesi]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>“La spinta gentile” verso il futuro sostenibile</title>
		<link>https://www.scuola7.it/2019/154/la-spinta-gentile-verso-il-futuro-sostenibile/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Maria Chiara PETTENATI]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 07 Oct 2019 20:02:26 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Scuola7-154]]></category>
		<category><![CDATA[agenda 2030]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://192.168.178.20/wordpress/?p=1435</guid>

					<description><![CDATA[Un’alleanza per l’Agenda 2030 (ASVIS) È una spinta decisa, sempre più incisiva ma gentile [1], quella che l’Alleanza Italiana per lo Sviluppo Sostenibile sta dando alla società e alle istituzioni del nostro Paese da quattro anni. È anche una spinta fortunata, perché raccoglie con saggezza e rispetto quella che viene dal flusso emergente di giovani che manifestano in tutto il]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>La sostenibilità fa scuola</title>
		<link>https://www.scuola7.it/2019/153/la-sostenibilita-fa-scuola/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Nilde MALONI]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 30 Sep 2019 20:17:42 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Scuola7-153]]></category>
		<category><![CDATA[agenda 2030]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://192.168.178.20/wordpress/?p=1444</guid>

					<description><![CDATA[Le treccine di Greta: la meglio gioventù? È Greta Thunberg ad aprire la settimana dedicata all’emergenza climatica con il suo discorso all’Assemblea ONU del 23 settembre. Al terzo Fridays for Future rispondono al suo appello milioni di giovani in tutto il mondo, un milione solo in Italia, per fare pressione sui decisori politici. Che cosa è successo perché in tempi]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Scuola2030: educazione per la creazione di valore</title>
		<link>https://www.scuola7.it/2019/141/scuola2030-educazione-per-la-creazione-di-valore/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Maria Chiara PETTENATI]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 18 Jun 2019 09:07:37 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Scuola7-141]]></category>
		<category><![CDATA[agenda 2030]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://192.168.178.20/wordpress/2020/198/scuola2030-educazione-per-la-creazione-di-valore/</guid>

					<description><![CDATA[Nessuno può dire: «Non lo sapevo» Con queste parole[1] il portavoce dell’Alleanza Italiana per lo Sviluppo Sostenibile, Enrico Giovannini, chiude la sua presentazione nell’evento finale del Festival per lo Sviluppo Sostenibile 2019[2], il 6 giugno scorso nell’aula del palazzo dei Gruppi parlamentari della Camera dei Deputati[3]. Il Festival dello Sviluppo Sostenibile, che ha terminato la sua terza edizione, è la]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Agenda 2030 e sviluppo sostenibile</title>
		<link>https://www.scuola7.it/2018/081/agenda-2030-e-sviluppo-sostenibile/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Maria Patrizia BETTINI]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 12 Mar 2018 09:49:36 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Scuola7-081]]></category>
		<category><![CDATA[agenda 2030]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://192.168.178.20/wordpress/2020/198/agenda-2030-e-sviluppo-sostenibile/</guid>

					<description><![CDATA[Nuovi scenari per le Indicazioni Il 22 febbraio 2018, nella Sala della Comunicazione del Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca, la Ministra Valeria Fedeli ha presentato il&#160;documento di lavoro&#160;“Indicazioni nazionali e nuovi scenari”, elaborato dal Comitato Scientifico Nazionale per l’accompagnamento delle Indicazioni Nazionali per la scuola dell’infanzia e il primo ciclo. Il documento non sostituisce le Indicazioni del 2012, come]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>A scuola di “sostenibilità”: Agenda 2030</title>
		<link>https://www.scuola7.it/2017/056/a-scuola-di-sostenibilita-agenda-2030/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Angelo PRONTERA]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 04 Sep 2017 09:01:13 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Scuola7-056]]></category>
		<category><![CDATA[agenda 2030]]></category>
		<category><![CDATA[ocse]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.scuola7.it/2020/198/a-scuola-di-sostenibilita-agenda-2030/</guid>

					<description><![CDATA[È possibile uno sviluppo sostenibile? Sostenibilità, sviluppo sostenibile, educazione alla sostenibilità sono termini che da almeno due anni a questa parte ricorrono frequentemente in diversi documenti redatti da enti internazionali, associazioni,&#160;decision e policy maker. La premessa generalmente condivisa è che viviamo in un mondo non più sostenibile dal punto di vista sociale, ambientale ed economico, ed occorre individuare un modello]]></description>
		
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
