<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Scuola7-032 &#8211; Scuola7.it</title>
	<atom:link href="https://www.scuola7.it/numero/2017/032/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://www.scuola7.it</link>
	<description>La settimana scolastica</description>
	<lastBuildDate>Fri, 20 Nov 2020 07:41:45 +0000</lastBuildDate>
	<language>it-IT</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=7.1</generator>
	<item>
		<title>Quale cultura umanistica per il XXI secolo?</title>
		<link>https://www.scuola7.it/2017/032/quale-cultura-umanistica-per-il-xxi-secolo/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Paola DI NATALE]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 27 Feb 2017 11:35:59 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Scuola7-032]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.scuola7.it/2020/198/quale-cultura-umanistica-per-il-xxi-secolo/</guid>

					<description><![CDATA[Una svolta culturale? Lo schema di decreto legislativo (Atto n. 382 del 16-1-2017) dà attuazione alla norma di delega contenuta nell’articolo 1, comma 181, lettera g) della Legge 107/2015, che conferisce al Governo il potere di intervenire per la “promozione e diffusione della cultura umanistica”, la “valorizzazione del patrimonio e della produzione culturali, musicali, teatrali, coreutici e cinematografici”, nonché per]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Peer observation of teaching: può far bene alla scuola?</title>
		<link>https://www.scuola7.it/2017/032/peer-observation-of-teaching-puo-far-bene-alla-scuola/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Marco RENZI]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 27 Feb 2017 09:34:51 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Scuola7-032]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.scuola7.it/2020/198/peer-observation-of-teaching-puo-far-bene-alla-scuola/</guid>

					<description><![CDATA[È utile l’osservazione tra pari? È la domanda ma anche il tema che ha impegnato la Rete Interregionale “Valutazione in progress”[1] durante il corso di formazione tenutosi a Fiuggi il 17 e il 18 febbraio scorsi. I lavori, introdotti da una serie di interventi che si sono soffermati su esperienze internazionali e su ciò che sta accadendo in Italia circa la]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>L’uso del cellulare a scuola</title>
		<link>https://www.scuola7.it/2017/032/luso-del-cellulare-a-scuola/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Cinzia OLIVIERI]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 27 Feb 2017 11:33:24 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Scuola7-032]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.scuola7.it/2020/198/luso-del-cellulare-a-scuola/</guid>

					<description><![CDATA[Il quadro normativo: portabilità, uso scorretto, sanzioni Nel 2007, a seguito di fatti di cronaca che avevano interessato la scuola, furono emanati alcuni provvedimenti che introdussero importanti innovazioni normative in ambito disciplinare. Con il DPR 235/2007  si modificò il DPR 249/1998 (Statuto delle studentesse e degli studenti), in particolare nella parte relativa ai regolamenti ed alle sanzioni disciplinari, all’organo di garanzia ed alle impugnazioni,]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Don Lorenzo Milani, mezzo secolo dopo: la lezione continua</title>
		<link>https://www.scuola7.it/2017/032/don-lorenzo-milani-mezzo-secolo-dopo-la-lezione-continua-2/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Luciano RONDANINI]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 27 Feb 2017 09:27:46 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Scuola7-032]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.scuola7.it/2020/198/don-lorenzo-milani-mezzo-secolo-dopo-la-lezione-continua-2/</guid>

					<description><![CDATA[Una testimonianza unica e premonitrice L&#8217;esperienza di Barbiana si è conclusa con la morte del Priore, avvenuta il 26 giugno 1967. Da allora è passato mezzo secolo, eppure la lezione di don Lorenzo Milani è ancora estremamente attuale, perché rappresenta una delle testimonianze educative più straordinarie del Novecento. Egli ha anticipato molte problematiche  che il nostro sistema d&#8217;istruzione avrebbe nei]]></description>
		
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
