<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Scuola7-083 &#8211; Scuola7.it</title>
	<atom:link href="https://www.scuola7.it/numero/2018/083/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://www.scuola7.it</link>
	<description>La settimana scolastica</description>
	<lastBuildDate>Wed, 23 Dec 2020 09:20:30 +0000</lastBuildDate>
	<language>it-IT</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=7.1</generator>
	<item>
		<title>Il test Invalsi di lingua inglese: quale impatto sulla didattica?</title>
		<link>https://www.scuola7.it/2018/083/il-test-invalsi-di-lingua-inglese-quale-impatto-sulla-didattica/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Paola RIVIECCIO]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 26 Mar 2018 18:46:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Scuola7-083]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://192.168.178.20/wordpress/2020/198/il-test-invalsi-di-lingua-inglese-quale-impatto-sulla-didattica/</guid>

					<description><![CDATA[Molte incognite da sciogliere L’inserimento della prova Invalsi per la lingua inglese nella scuola media presenta numerose incognite. La mia riflessione, che esprime il punto di vista di un’insegnante e formatrice in didattica di lingue inglese, prenderà in considerazione queste incognite e si tradurrà in una serie di ipotesi che, evidentemente, dovranno essere verificate sul campo. La prima incognita riguarda]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Un laboratorio sull&#8217;educazione allo sviluppo sostenibile</title>
		<link>https://www.scuola7.it/2018/083/un-laboratorio-sulleducazione-allo-sviluppo-sostenibile/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Maria Chiara PETTENATI]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 27 Mar 2018 08:58:21 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Scuola7-083]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://192.168.178.20/wordpress/2020/198/un-laboratorio-sulleducazione-allo-sviluppo-sostenibile/</guid>

					<description><![CDATA[Il contesto e le motivazioni Il 25 settembre 2015 le Nazioni Unite hanno approvato l’Agenda Globale per lo sviluppo sostenibile e i relativi 17 Obiettivi di sviluppo sostenibile (Sustainable Development Goals&#160;– SDGs, nell’acronimo inglese), articolati in 169 Target da raggiungere entro il 2030. Si tratta di un evento storico, sotto diversi punti di vista, che manifesta la chiara insostenibilità dell’attuale]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Il pensiero computazionale a scuola, tra luci ed ombre</title>
		<link>https://www.scuola7.it/2018/083/il-pensiero-computazionale-a-scuola-tra-luci-ed-ombre/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Laura BIANCATO]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 26 Mar 2018 18:51:27 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Scuola7-083]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://192.168.178.20/wordpress/2020/198/il-pensiero-computazionale-a-scuola-tra-luci-ed-ombre/</guid>

					<description><![CDATA[Perché si parla di “coding” Il Miur ha recentemente pubblicato il documento “Indicazioni Nazionali e nuovi scenari”, redatto da un gruppo di lavoro (Comitato scientifico nazionale per l’attuazione delle Indicazioni nazionali e il miglioramento continuo dell’insegnamento) coordinato da Italo Fiorin (LUMSA). Non si tratta di “nuove, nuovissime” Indicazioni (I.N.), ma piuttosto di un documento di inquadramento e di messa a punto]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>La scuola che verrà: attendendo il nuovo Ministro…</title>
		<link>https://www.scuola7.it/2018/083/la-scuola-che-verra-attendendo-il-nuovo-ministro/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Rosalba MARCHISCIANA]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 27 Mar 2018 07:16:16 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Scuola7-083]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://192.168.178.20/wordpress/2020/198/la-scuola-che-verra-attendendo-il-nuovo-ministro/</guid>

					<description><![CDATA[La stagione del risentimento Conclusa la campagna elettorale, cestinate le brochure  di programmi politici più o meno accattivanti alla ricerca dell’ultimo consenso, il nuovo governo che assumerà la responsabilità di guidare il Paese dovrà mettere mano alla  stesura di un piano di azione concreto, e fare i conti con la fattibilità innanzitutto delle promesse. Sia chiaro: vale  per ogni Ministro]]></description>
		
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
