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	<title>Scuola7-145 &#8211; Scuola7.it</title>
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	<description>La settimana scolastica</description>
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		<title>Ma cosa ha detto l’INVALSI?</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Giorgio CAVADI]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 16 Jul 2019 04:21:14 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Scuola7-145]]></category>
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					<description><![CDATA[Il Rapporto 2019 sulle prove INVALSI La presentazione del Rapporto nazionale Invalsi 2019 (Roma, 10 luglio Aula dei Gruppi parlamentari della Camera dei deputati,) sembra, per quest’anno, avere assunto un significato particolarmente rilevante nel dibattito pubblico dal momento che ha suscitato una sequenza di interventi sulla stampa nazionale (La Repubblica, Corriere della Sera, Internazionale) come non accadeva da tempo, quasi]]></description>
		
		
		
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		<title>Novità in vista per l’infanzia?</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Rosa SECCIA]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 16 Jul 2019 09:04:04 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Scuola7-145]]></category>
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					<description><![CDATA[Mentre stanno riprendendo i lavoro delle due commissioni (Commissione per l’infanzia e cabina di regia) previste per l’attuazione del d.lgs. 65/2017 (Sistema integrato 0-6), l’Unione Europea si fa viva con due importanti documenti di indirizzo e orientamento: la Raccomandazione del Consiglio del 22 maggio 2019, relativa ai sistemi di educazione e cura di alta qualità della prima infanzia e il]]></description>
		
		
		
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		<title>Il dirigente scolastico: equilibrista o leader per l’apprendimento?</title>
		<link>https://www.scuola7.it/2019/145/il-dirigente-scolastico-equilibrista-o-leader-per-lapprendimento/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Chiara GIUNTI]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 16 Jul 2019 09:06:17 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Scuola7-145]]></category>
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					<description><![CDATA[Emergenza dispersione: la scuola colabrodo [1]Da molti anni si parla del bisogno di adeguamento dei sistemi educativi ad una società profondamente mutata, complessa e in continua trasformazione. A conferma di questo, il mondo del lavoro lamenta da tempo un mancato allineamento fra competenze richieste e le competenze possedute da parte dei giovani lavoratori. L’urgenza di cambiamento riguarda dunque tutti i]]></description>
		
		
		
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		<title>Fenomenologia della reggenza</title>
		<link>https://www.scuola7.it/2019/145/fenomenologia-della-reggenza/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Gianni ZEN]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 16 Jul 2019 09:29:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Scuola7-145]]></category>
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					<description><![CDATA[Un preside H24: sempre connesso? Sono sei anni che mi ritrovo una reggenza, nonostante sia responsabile di un grande Liceo, con a settembre 93 classi e 2330 studenti, in tre sedi a Bassano del Grappa. La ministra Bongiorno non lo sa, vista l’infelice decisione del controllo biometrico, quasi a dire che, sparando nel mucchio, prima o poi qualche pollo di]]></description>
		
		
		
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