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	<title>Scuola7-165 &#8211; Scuola7.it</title>
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	<description>La settimana scolastica</description>
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		<title>Novità sulla scuola dal Parlamento</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Roberto CALIENNO]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 23 Dec 2019 13:41:42 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Scuola7-165]]></category>
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					<description><![CDATA[Dall&#8217;agitazione alla “conciliazione” È opportuno precisare che la Legge di Bilancio per il 2020, in via di emanazione definitiva, non soddisfa le tante attese delle OO.SS.. In particolare, per quanto attiene il comparto Istruzione e ricerca, le OO.SS di categoria hanno proclamato lo stato di mobilitazione a cui è poi seguita la procedura di conciliazione che si è concretizzata in]]></description>
		
		
		
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		<title>La biblioteca scolastica:  uno spazio civico e formativo da rilanciare</title>
		<link>https://www.scuola7.it/2019/165/la-biblioteca-scolastica-uno-spazio-civico-e-formativo-da-rilanciare/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Domenico TROVATO]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 23 Dec 2019 08:49:54 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Scuola7-165]]></category>
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					<description><![CDATA[C’era una volta la biblioteca scolastica… Già nel T. U. n. 577/1928, gli artt. 214-217 recitavano che “Ogni classe elementare, esclusa la prima, ha una biblioteca scolastica per uso degli alunni”,&#160;che “…gli alunni di ciascuna classe …pagheranno, esclusi i poveri, un contributo di 10 centesimi per ogni mese di scuola nei Comuni urbani e di 5 centesimi nei Comuni rurali…]]></description>
		
		
		
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		<title>La Legge sull’Educazione Civica. Tra chiari e scuri</title>
		<link>https://www.scuola7.it/2019/165/la-legge-sulleducazione-civica-tra-chiari-e-scuri/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Carmen TALARICO]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 23 Dec 2019 13:43:18 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Scuola7-165]]></category>
		<category><![CDATA[educazione civica]]></category>
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					<description><![CDATA[Una proposta di lavoro. La cornice antropologico-storico-culturale La Legge 20 agosto 2019, n.92 sull’Introduzione dell&#8217;insegnamento scolastico dell&#8217;Educazione Civica (GU n.195 del 21-8-2019) [1] fa il suo esordio in una cornice antropologico-storico-culturale che merita alcune brevi riflessioni. L’Individuo: un&#160;account. L’Altro: un&#160;follower. L’incontro: una&#160;chat. Il pensiero:&#160;post,&#160;hashtag,&#160;like,&#160;emoticon. La relazione: gli acronimi LOL (laughing&#160;= ridendo,&#160;out loud&#160;= sonoramente), IMHO (in&#160;= secondo,&#160;my&#160;= la mia,&#160;honest&#160;= onesta,&#160;humble&#160;= umile,&#160;opinion&#160;=]]></description>
		
		
		
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		<title>Cosa ci dicono i dati OCSE-Pisa?</title>
		<link>https://www.scuola7.it/2019/165/cosa-ci-dicono-i-dati-ocse-pisa/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Rita BORTONE]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 23 Dec 2019 09:09:10 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Scuola7-165]]></category>
		<category><![CDATA[ocse]]></category>
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					<description><![CDATA[Come si lavora a scuola sulla lettura?[1] Di che colore è il cappuccio di Cappuccetto Rosso? Rosso. Bravo, ti metto 10 in&#160;comprensione del testo! Così, provocatoriamente, segnalavo agli insegnanti di lettere la inadeguatezza delle loro attività didattiche relative alle abilità di lettura e di comprensione del testo. Quando tanti anni fa (eravamo nel 2003) cominciarono ad esser diffusi i risultati]]></description>
		
		
		
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		<title>Il sistema formativo nel 53° Rapporto Censis</title>
		<link>https://www.scuola7.it/2019/165/il-sistema-formativo-nel-53-rapporto-censis/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Angelo PRONTERA]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 23 Dec 2019 09:58:44 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Scuola7-165]]></category>
		<category><![CDATA[rapporto]]></category>
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					<description><![CDATA[I soggetti più vulnerabili nelle maglie larghe del sistema formativo Giunto alla 53ª edizione, il Rapporto Censis interpreta i più significativi fenomeni socio-economici del Paese nella fase di eccezionale trasformazione che stiamo vivendo da un decennio, che ora volge al termine. Il 53° rapporto offre, tra l’altro, un quadro sintetico del sistema educativo italiano, una fotografica che conferma i precedenti]]></description>
		
		
		
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		<title>Avvio del riconoscimento reciproco dei diplomi in Europa</title>
		<link>https://www.scuola7.it/2019/165/avvio-del-riconoscimento-reciproco-dei-diplomi-in-europa/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Flavia MAROSTICA]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 23 Dec 2019 10:15:43 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Scuola7-165]]></category>
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					<description><![CDATA[Le norme sul riconoscimento di diplomi, titoli e qualifiche Dall’inizio del 2015 e in particolare dal dicembre 2017, un periodo densissimo di iniziative sull’istruzione [1], l’Unione Europea vara anche due testi sul riconoscimento dei diplomi: la Risoluzione del Parlamento europeo&#160;Promozione del riconoscimento reciproco automatico dei diplomi&#160;del 25 ottobre 2018 che prevede «il riconoscimento reciproco dei diplomi e dei risultati dei]]></description>
		
		
		
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