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	<title>Scuola7-208 &#8211; Scuola7.it</title>
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	<description>La settimana scolastica</description>
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		<title>Il DPCM  del 24 ottobre 2020</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Domenico CICCONE]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 26 Oct 2020 14:05:15 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Scuola7-208]]></category>
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					<description><![CDATA[Un&#8217;analisi controluce del (terzo) DPCM Quali sono le questioni sul tavolo, per gestire le attività didattiche in tempi di pandemia, quali i modelli e le procedure che possano rappresentare la vera riorganizzazione di una scuola fondata sull’idea di Calamandrei: scuola come « organo costituzionale », il cui corollario è la necessità di un impegno pubblico nell’aprire e tenere scuole aperte]]></description>
		
		
		
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		<title>L’applicazione nella scuola del DPCM 24 ottobre</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Marco MACCIANTELLI]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 26 Oct 2020 11:00:35 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Scuola7-208]]></category>
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					<description><![CDATA[Non ci sono più i DPCM di una volta Nei DPCM di marzo e aprile, in pieno&#160;Lockdown, era scritto così: “i dirigenti scolastici attivano, per tutta la durata della sospensione delle attività didattiche, modalità di didattica a distanza”. Poche semplici parole. Il DPCM del 24 ottobre spiega: “previa comunicazione al ministero dell’istruzione da parte delle autorità regionali, locali o sanitarie]]></description>
		
		
		
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		<title>Presenza, distanza o blended?</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Laura BIANCATO]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 26 Oct 2020 14:06:12 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Scuola7-208]]></category>
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					<description><![CDATA[Una scuola più preparata La seconda onda d’urto della pandemia Covid-19 sta impattando su un sistema scolastico non ancora riavviato del tutto. Ad un mese e mezzo circa dall’inizio delle attività didattiche, la provvisorietà organizzativa, i posti ad oggi vacanti, l’affanno alla ricerca dei supplenti sono elementi che vanno ad aggiungersi al ben più grave problema sanitario. Con il nuovo]]></description>
		
		
		
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		<title>Disabilità, inclusione, attività in presenza nella stagione della pandemia</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Ida FRANCIONI]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 26 Oct 2020 11:15:58 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Scuola7-208]]></category>
		<category><![CDATA[inclusione]]></category>
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					<description><![CDATA[La neo-scuola “virtuale” Il Ministero dell&#8217;Istruzione ha ravvisato nella Didattica a Distanza uno strumento valido per sopperire all&#8217;impossibilità di recarsi nei luoghi da sempre adibiti all&#8217;educazione e all’ istruzione, quali gli edifici scolastici. Piattaforme e-learning, sinora supporto delle sperimentazioni didattiche laboratoriali, sono diventate a tutti gli effetti, il luogo quotidiano dell’incontro e del fare scuola. Purtroppo, però, la DaD, talvolta]]></description>
		
		
		
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		<title>Il “caso” Campania</title>
		<link>https://www.scuola7.it/2020/208/il-caso-campania/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Domenico CICCONE]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 26 Oct 2020 11:29:14 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Scuola7-208]]></category>
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					<description><![CDATA[Nelle ultime due settimane abbiamo assistito ad un movimentato dibattito, sulla scuola e sulle sue modalità di funzionamento in tempo di pandemia, che ha prodotto serie conseguenze sul piano della vita di ogni giorno delle scuole, con provvedimenti che, a partire dalla Campania, hanno gradualmente interessato le scuole di intere regioni italiane, tutte in forte difficoltà dopo l’aumento incontrollato dei]]></description>
		
		
		
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