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	<title>Scuola7-444 &#8211; Scuola7.it</title>
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	<description>La settimana scolastica</description>
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		<title>Linee guida IA 1.0 &#8211; 2025</title>
		<link>https://www.scuola7.it/2025/444/linee-guida-ia-1-0-2025/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Gabriele BENASSI]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 06 Sep 2025 15:25:28 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Scuola7-444]]></category>
		<category><![CDATA[intelligenza artificiale]]></category>
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					<description><![CDATA[Il Ministero dell&#8217;Istruzione e del Merito ha pubblicato il 29 agosto 2025 le prime “Linee guida per l&#8217;introduzione dell&#8217;Intelligenza Artificiale nelle istituzioni scolastiche”[1] (DM n. 166 del 9 agosto 2025), segnando l&#8217;avvio della transizione digitale della scuola italiana. Questa versione 1.0, pur rappresentando un primo passo, parziale e talvolta generico, riveste grande significato strategico. In linea con la Raccomandazione Unesco]]></description>
		
		
		
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		<title>Robot, coding e pensiero computazionale</title>
		<link>https://www.scuola7.it/2025/444/robot-coding-e-pensiero-computazionale/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Bruno Lorenzo CASTROVINCI]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 06 Sep 2025 15:27:51 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Scuola7-444]]></category>
		<category><![CDATA[intelligenza artificiale]]></category>
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					<description><![CDATA[Ci sono parole che sembrano fili di luce nel buio del futuro: automazione, robotica, coding, programmazione, algoritmi. &#160;Sono parole che scorrono come sequenze di codice in un sistema più grande, invisibile, eppure capace di trasformare ciò che siamo. Parole che non si limitano a descrivere, ma che agiscono. Aprono porte, ridefiniscono contorni, riscrivono la narrazione della nostra vita quotidiana. Parole]]></description>
		
		
		
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		<title>Investire nell&#8217;istruzione 2025 </title>
		<link>https://www.scuola7.it/2025/444/investire-nellistruzione-2025/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Domenico CICCONE]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 06 Sep 2025 15:31:05 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Scuola7-444]]></category>
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					<description><![CDATA[L&#8217;istruzione, lungi dall&#8217;essere un mero costo per le finanze pubbliche, si configura come uno degli investimenti più strategici e fruttuosi per la competitività e la resilienza economica e sociale di un paese. Questo principio fondamentale è ribadito con forza nel rapporto &#8220;Investire nell&#8217;istruzione 2025&#8221; della Commissione Europea, Direzione generale per l&#8217;istruzione, la gioventù, lo sport e la cultura[1]. Questa breve]]></description>
		
		
		
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		<title>Orientarsi da adulti</title>
		<link>https://www.scuola7.it/2025/444/orientarsi-da-adulti/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Chiara SARTORI]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 06 Sep 2025 15:32:52 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Scuola7-444]]></category>
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					<description><![CDATA[Sull’apprendimento permanente e l’orientamento nella società complessa, possiamo trarre degli spunti interessanti dalla lettura dell’Epale Journal, una rivista che si occupa di istruzione e formazione degli adulti ed è curata dall’INDIRE e dalla RUIAP (Rete universitaria italiana per l&#8217;apprendimento permanente). È particolarmente interessante il numero17, giugno 2025: “I futuri dell’istruzione degli adulti”. Si tratta di un numero dedicato ad analizzare]]></description>
		
		
		
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