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	<title>Scuola7-463 &#8211; Scuola7.it</title>
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	<description>La settimana scolastica</description>
	<lastBuildDate>Fri, 30 Jan 2026 11:18:25 +0000</lastBuildDate>
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		<title>Scuola palestra di prevenzione</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Bruno SOZZI]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 30 Jan 2026 09:47:57 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Scuola7-463]]></category>
		<category><![CDATA[sicurezza]]></category>
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					<description><![CDATA[Quanto avvenuto la notte di Capodanno in un locale delle Alpi svizzere, con il drammatico coinvolgimento di numerosi adolescenti, richiama con urgenza la necessità che l’istituzione scolastica promuova una solida e pervasiva “cultura della prevenzione”. C’è un legame tra la sicurezza negli spazi pubblici, la sicurezza in generale e quella scolastica: i protocolli che gli studenti apprendono a scuola, come]]></description>
		
		
		
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		<title>Pedagogia come pratica di libertà</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Gianluca BOCCHINFUSO]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 30 Jan 2026 09:49:35 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Scuola7-463]]></category>
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					<description><![CDATA[La centralità degli studenti, il loro protagonismo nell’apprendimento, l’imparare attraverso l’esperienza, il riflettere sul come imparano rappresentano alcuni dei concetti pedagogici e didattici che da decenni hanno messo in discussione i canoni della didattica trasmissiva e l’unitarietà del sapere. Riprendendo alcuni pilastri del pensiero di Paulo Freire, possiamo articolare un ragionamento sul “cosa” significa “mettere lo studente al centro” per]]></description>
		
		
		
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		<title>Storia come narrazione e bussola civile</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Angela GADDUCCI]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 30 Jan 2026 09:52:01 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Scuola7-463]]></category>
		<category><![CDATA[Indicazioni Nazionali 2025]]></category>
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					<description><![CDATA[Motivando con l&#8217;urgenza di rimettere al centro il cammino dell&#8217;Italia, dell&#8217;Europa e dell&#8217;Occidente, il Ministro Valditara ha promosso una significativa revisione dell&#8217;insegnamento della Storia a partire dall&#8217;a.s. 2026/2027. Il percorso di riforma, durato circa un anno e mezzo, ha seguito le seguenti tappe: avviato nel maggio 2024 con l&#8217;insediamento di una commissione di esperti, ha visto un primo passo concreto]]></description>
		
		
		
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		<title>Storia come ricerca e coscienza critica</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Luciano RONDANINI]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 30 Jan 2026 09:53:55 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Scuola7-463]]></category>
		<category><![CDATA[Indicazioni Nazionali 2025]]></category>
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					<description><![CDATA[Il DM 9 dicembre 2025, n. 221 introduce le nuove Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell’infanzia e del primo ciclo di istruzione, pubblicato sulla Gazzetta Ufficiale, il provvedimento entrerà in vigore l’11 febbraio 2026 e sostituirà le Indicazioni precedenti. Anche questo documento, come è avvenuto per il precedente del 2012, costituisce il quadro di riferimento per la progettazione]]></description>
		
		
		
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