Modelli formativi, sinergie territoriali e Whole-School Approach

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In: Scuola7-484

La crescente complessitĂ  delle sfide educative, ambientali e sociali richiede una ridefinizione profonda delle competenze legate alla leadership scolastica. I dirigenti e le figure di sistema si trovano oggi a governare istituzioni che non possono prescindere da una visione integrata della sostenibilitĂ , intesa come vero e proprio paradigma culturale, organizzativo e gestionale. Questa prospettiva, in linea con gli obiettivi dell’Agenda…