By:
On:
In: Scuola7-191

La rivoluzione metodologica ai tempi del Covid-19: l’affermarsi di un nuovo paradigma L’emergenza epidemiologica da Covid-19 ha imposto cambiamenti necessari alla quotidianitĂ , lavorativa e non, della popolazione italiana. Una delle comunitĂ  maggiormente coinvolte in un questo processo trasformativo è, senza dubbio, quella scolastica. Rimodulare la progettazione didattica (tempi, luoghi, strumenti, valutazione), ridefinire le modalitĂ  di interazione della comunitĂ  educante (docenti,…